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lunes, 30 de abril de 2012

LAS MANOS. UTILIDADES. ARTE CON LAS MANOS


Erik Johansson es un sueco aficionado a la fotografía y a los ordenadores, lo que le ha llevado a introducirse en el retoque fotográfico, con unos trabajos así de curiosos, como las fotos que veis.





También os pongo un vídeo, El Show de las manos, que ya colgué otra vez, porque me parece maravilloso cómo conseguir esa perfección de animales, con solo nuestras dos manos.




Y AHORA CONTAROS DE DÓNDE PROCEDE Y LOS  SIGNIFICADOS DE LA PALABRA MANO:


Mil quinientos años antes de nuestra era, los pueblos prehistóricos indoeuropeos usaban la raíz man- para referirse a la mano. Los latinos heredaron esta raíz y le dieron la forma manus, que en nuestra lengua dio lugar —a partir de mano— a una vasta familia de palabras
 
-manual es todo aquello que hacemos a mano o también el libro que nos enseña a ejecutar algunas tareas que en un tiempo fueron manuales;


-manera es la forma de mover las manos, de hacer cosas con ellas;


-maniobrar es hacer obra con las manos;


-manufacturar es trabajar —inicialmente con las manos— las materias primas para hacer con ellas objetos útiles;


-manuscrito es un texto escrito a mano.

Estos son algunos de los distintos significados que puede tener la palabra mano: 


1 Parte del cuerpo humano que va desde la muñeca hasta la punta de los dedos.

2 Pata delantera de un animal cuadrúpedo.
3 Lado en el que está situada una cosa, respecto de la posición de una persona: los servicios están a mano derecha.
4 Pie cortado de una res una vez muerta.
5 Capa de pintura que se da a una superficie: hay que darle otra mano de barniz a la puerta.
6 Habilidad que tiene una persona para hacer una cosa o resolver un asunto: tiene buena mano para los negocios; tiene mano para la ebanistería.
7 Mazo del mortero o del almirez.

8 Partida de cartas: vamos a jugar otra mano.
9 Persona que empieza una partida de cartas: en muchos juegos, es mano el jugador que se sienta a la derecha del que ha repartido las cartas.
10 Conjunto de veinticinco hojas o pliegos de papel: una mano de papel equivale a cinco cuadernillos.
11 Gente para trabajar: faltan manos para el campo.
12 —Mano izquierda: habilidad que tiene una persona para manejar o resolver un asunto con tacto.


 
































































































jueves, 26 de abril de 2012

CONCURSO DE CUENTOS RECAPACITA , FUNDACIÓN MAPFRE "UN DÍA EN EL COLE" 5ºA Y 6ºA

ESTOS  SON  MIS  CHICOS  DE  5ºA  DÁNDOLE  AL  CUENTO  LOS  ÚLTIMOS  RETOQUES
5ºA  VISITA  LA  EXPOSICIÓN  ORÍGENES







                                                                        


ALGUNOS DE LOS CHICOS DE 6ºA EN LA GRANJA








 Hola, chicos.
Otra vez estoy aquí enviándoos los cuentos de 5º y 6º, que habéis escrito para el concurso RECAPACITA, de la Fundación Mapfre.
Solo se puede votar una vez por ordenador y solo hasta el domingo.
Así que debéis daros prisa en avisar a vuestra familia y amigos para que tengáis votos suficientes para clasificaros entre los 10 finalistas.
Estos votos se consiguen  desde internet y solo se puede votar, como he dicho antes, una vez por ordenador.
Los 10 cuentos más votados pasan a la final donde un jurado, que no sé qué personas lo formarán, eligen al ganador.
Solo un ganador entre los cursos de 3º, 4º, 5º y 6º. O sea, dificilísimo ganar pero no imposible.
Los cuentos los hemos escrito entre todos y eso es lo importante. Y hemos apadrinado a un colegio de disminuidos físicos de Móstoles y a otro colegio, fundación Afandice, de Madrid y eso es lo importante.
¿Os imagináis que si ganamos viajamos con esos niños a Por Aventura?
Sería una experiencia maravillosa ese intercambio de risas y abrazos.
Hale, a votar al que creáis mejor.
En otra entrada está publicado el cuento de Gema, que también lo hemos mandado corregido entre unos cuantos chicos de 6ºA.
Como no tenía fotos de los de 6º, he puesto alguna del campamento del año pasado, en La Granja de San Ildefonso.

SUERTE Y MUCHOS MUUUAAACCCAAASSS!!!   

VOTA EN ESTE ENLACE:    http://www.recapacita.fundacionmapfre.com/
  

    Un día en clase      6ºA

   Me encontraba en la mesa del comedor de mi casa. Estaba mirando cómo las gotas blancas de leche caían en mi taza. Después los cereales, y la voz de mi madre gritándome que íbamos a llegar tarde. Hoy era un día como los demás. Me parecía que había dormido poco. Era muy temprano y, encima, justo ayer habían cambiado la hora. Además, hoy también había examen de Cono. Con lo poco que había estudiado...



   Volé hacia la mochila para repasarme un momentito un par de hojas del examen. Cuando tenía el libro en la página que no me sabía, mi madre me lo cerró de golpe diciéndome que ya estaba abajo el autobús escolar.
   Sonó el timbre. Las clases iban a empezar. Algunos compañeros se preguntaban entre ellos los personajes históricos que entraban en el control: El Cid Campeador, Leonardo da Vinci... Sin embargo, yo, intentaba recordar si los padres de Felipe II eran Los Reyes Católicos o Carlos..., no sé qué Carlos, porque con eso de la monarquía me lío muchísimo.


   Cuando el profe entró por la puerta, mi cara se puso blanca como la harina o como el papel del examen que nos iba a mandar sacar en un momento. ¡ Oh, no me lo sé! En el fondo tampoco estaba tan preocupado porque el examen más importante del trimestre lo había aprobado con un seis.


   Mi suerte cambió en ese instante porque cuando nos callamos...


   -Hoy no haremos el examen – dijo el profe – ya que tenemos otra cosa mucho más importante que hacer. Ha desaparecido Mª Sol, ya sabéis, la profesora que os da Lengua y que le da tanto a la lengua, je je je.


   -Sí, Mª Sol “la patapalo”, dijo Guillermo.


   Todos nos echamos a reír. El profe nos echó “la peta”, o sea, “la charla”, hablándonos sobre otra metedura de pata de alguno del grupito de “los premac”(pre-macarra, como así nos llamaba en broma a algunos). Nos explicó que no hay que reírse de ninguna persona que tenga problemas. Y nos puso de ejemplo a Nacho, nuestro compañero que va en silla de ruedas. A una profesora tampoco le gusta que le pongan un “graciosillo mote” metiéndose con su cojera. Y nos pidió ayuda para buscarla.


   -¡Bien! –retumbó la clase. Nos íbamos a perder el examen y, encima, buscando a una profe por el cole. Hicimos cuatro grupos y nos dirigimos, cada uno, a una parte distinta. Nuestra misión era pasar por los servicios y la casa del conserje. Los de mi grupo salimos a ver si estaba en 4ºC de la ESO, que no se utilizaba desde hacía mucho tiempo. Cuando pasamos por los servicios de esa zona, que ya no se usaban, nos pusimos los dedos en la nariz, ya que esos baños estaban intocables desde los ochenta. Había mugre en las paredes, váteres atascados, graffitis en los espejos... En definitiva, un lugar perfecto para ocultar a una víctima. Pero la profe no estaba allí.


   Después nos dirigimos a la casa del conserje y miramos en el almacén. Ese sitio estaba lleno de balones pinchados, que hacían de casa para las ratas, y de trastos inservibles y antiguos. Al pasar por el cuarto de calderas oímos unos ruidos extraños y nos acercamos. Alguien estaba golpeando sin parar la puerta.


   -Socorro, ayudadme, por favor, decía la voz.


   A mí me pareció una voz familiar. Noté un escalofrío por todo mi cuerpo. Grité. Creía que había resuelto el caso. Llamé a mis compañeros y al profesor y todos vinieron corriendo. El profe forcejeó la puerta pero como no consiguió abrirla se fue corriendo a avisar al director. Yo les pedí a mis compañeros que fuesen a buscar un palo al recreo para intentar abrir la puerta, aunque fuese rompiéndola. Los de mi equipo llegaron con un tronco de árbol que se había caído con el viento. Nos pusimos a aporrear la puerta y no nos costó mucho tirarla abajo porque estaba vieja.


   -¡Oh! Soy un héroe- pensé. Al final va a ser cierto eso que dice mi abuela de que “A quien madruga...”


   Nos encontramos a Marisol medio asfixiada, en el suelo, al lado de la puerta. Nos explicó todo lo que le había pasado. Nosotros nos quedamos muy sorprendidos y algo asustados. Nos contó que cuando se dirigía al colegio, al pasar por el cuarto de la calefacción, olió a quemado y entró. Se acercó a la caldera que estaba en llamas e intentó apagar el fuego con el extintor. De pronto alguien le cerró la puerta por fuera. Alguien quería matarla y ella no creía tener enemigos. Se aproximó a la puerta y acercó su oído. Escuchó unos pasos que huían apresurados.


   Supongo que se quedó en un estado de “shock” debido al humo que había respirado. Pero aún tuvo fuerzas para golpear la puerta cuando nos oyó por allí. La sacamos. Menos mal que enseguida se puso bien al respirar aire fresco. Después llegaron el director y otros profesores y se la llevaron hasta el colegio.


   La mitad del caso ya está resuelto pero yo me sigo preguntando quién pudo ser el malhechor. Tengo mis sospechas y esto no va a quedar así.


   Os lo prometo.

                              Un día en clase,      5ºA

   Por fin llegó el jueves. Estaba muy contento porque hoy íbamos a visitar la exposición Orígenes, que trataba de la evolución de los homínidos. Precisamente acabábamos de dar este tema en Cono la semana pasada y a todos mis compañeros nos pareció una buena idea. Y encima íbamos a ir andando hasta el centro de Leganés, con lo lejos que estaba... Por lo menos íbamos a estar fuera tres horas o así y nos perdíamos las mates y el inglés. Por cierto, me llamo Jaime y estoy en la clase de 5ºA.



   Qué risa nos dio cuando Marco dijo que no se creía que los hombres veníamos de la evolución de un mono. Que eso era imposible.


   -Sí, Marco, con lo guapo que tú eres, ¿no? ¿Cómo vas a venir tú de un mono?, le dijo Adrián con ironía. Por lo menos tú vendrás de Jack Espárrago, ese de la peli de Piratas del Caribe.


   Y todos nos echamos unas risas. Es que este Marco es un poco presumido. Yo no entiendo que no se crea que los humanos venimos de los simios. Si ya está demostrado. Creo que al final la profe le dio una explicación bastante buena para que se lo creyera. Y seguramente hoy, después de ver la exposición, por fin se convencerá del todo.


   Salimos del cole a las 10:30. Hacía tanto calor que parecía que el sol iba a explotar. Caminábamos hacia el centro de Leganés y no parábamos de reír ni de charlar. Nos acompañaban nuestra tutora y el profe de música. Antes de llegar, Nico pisó una caca de perro bien hermosa y reciente. Y yo, que iba detrás de él, tenía que oler ese pestazo todo el rato. ¡Y dice mi abuela que pisar una caca da suerte...! Pues de eso nada ya que al poco tiempo Nico se encontró un billete de 5€ y cuando me lo enseñó todo contento yo me empecé a partir de risa cuando vi que eran 5 € del Monopoly.


   Cuando llegamos aún nos dio tiempo a montarnos en la olla y en otros columpios. Alguno de los que llevaban máquinas de fotos sacaron a Irene en pleno vuelo. La profe se enfadó y nos dijo que no hiciéramos el bestia, que estábamos lejos y no quería accidentes.


   Por fin nos daba la sombra cuando entramos a la exposición. Era un especie de cueva donde la temperatura no pasaría de los 7 grados. Un monitor nos fue explicando las cinco fases más importantes en la evolución del simio al hombre.


   Para explicarnos la primera etapa, de cuando los monos pasaron de andar de cuatro patas a dos, nos sacaron a Dani y a mí. Él andaba a cuatro patas y yo a dos. Dani terminó enfadándose porque estaba muy cansado y, encima, nosotros, no parábamos de reírnos de él porque parecía un monito. Raquel y Alba le sacaron fotos muy divertidas.


   Cuando estábamos en la zona de la invención del fuego, el monitor comparó a Paula y a Isabel con una mujer prehistórica que era horrible. Era bajita, muy arrugada y con la dentadura amarilla y muy echada hacia delante. Todos nos empezamos a reír otra vez.. Ellas también. Ya sabían que no eran así.


   Fuimos pasando por las etapas que nos faltaban, como la de autoconciencia, donde nos explicaron que los hombres de entonces ya hacían rituales funerarios cuando alguien moría y cómo ya enterraban a los muertos bajo tierra. Pusieron a Diego en posición fetal al lado del hombre primitivo que estaba enterrado allí. Se puso a tiritar no sé si de miedo o del frío.


   Por fin llegamos a la etapa de los símbolos o el arte rupestre. Había una especie de cueva con un agujero por el techo para que entrara la luz y Miguel dijo que no se parecía en nada al rosetón que habíamos estudiado en el arte gótico. Los chicos se acercaron y empezaron a reírse por los sonidos que hacían las estatuas para comunicarse. Sara dijo que parecían de extraterrestres.


   El monitor nos dejó tiempo libre para volver a mirar la exposición . Mientras , los profesores salieron fuera con el monitor a por unos folletos. Justo cuando se fueron se cerró la puerta y nos dimos cuenta de que no se podía abrir. Al momento Patricia se puso a gritar que estábamos solos, y todos nos dimos cuenta de que alrededor no había ningún adulto.


   Justo en ese momento se apagaron la luces. Oímos un ruido. Las estatuas de los hombres primitivos empezaron a moverse. Alguno de nosotros, como Armando, Sergio, Ana y Ángel pegaron un grito horrible. La mayoría nos echamos hacia atrás pegándonos contra el muro. Una mujer simia o primitiva o prehistórica o lo que fuera empezó a hacer ruidos con la boca. Aigaccc, Aigaccc, o algo así decía. Y se señalaba el pecho cada vez que pronunciaba su nombre. Iván dijo que esa mujer se llamaba Aigaccc. Y empezó a darse golpes en el pecho diciendo sin parar, yo ser Iván, yo ser Iván. La señora lo repitió y se reía. Y todos nos quedamos más tranquilos.

   Después nos indicó con gestos que nos metiéramos en la cueva. Y nos metimos, claro. Estaba llena de niños y de personas mayores, todos prehistóricos, que se reían al vernos. Nos ofrecían algo así como trozos de carne cruda y un cacharro con un líquido verde. Aigaccc se lo dio a probar a Iván, que por no quedar mal se lo tomó, aunque ponía cara de asco.

   -¡Pues no sabe tan mal, chicos!, si alguien tiene sed que lo pruebe, dijo.

   Y David, que no era nada escrupuloso empezó a beber.


   -Sabe a zumo de uva, está buenísimo, dijo. Y le pasó el cacharro a Nico que también lo probó y le dio tres grandes tragos.


   Aigaccc se acercó a él y se tapó la nariz con los dedos riéndose sin parar. Nosotros le levantamos la pierna y le enseñamos el zapato de Nico.


   -Jimbi, jimbi, decía ella.


   Armando y Mónica empezaron a gritar jimbi-caca, jimbi-caca. Y más risas de todos.


   Aunque ya se nos había pasado el miedo, queríamos salir de allí. En ese momento se oyeron unos golpes fuertes en la puerta de salida y todos nos acercamos. Aparecieron los bomberos junto a los profes. Cuando nos dimos la vuelta, vimos que las esculturas estaban en su lugar y bien quietas. Los bomberos nos rescataron de la exposición.


   Cuando se los contamos a los profesores y a nuestros padres, ellos se rieron de nosotros y no nos creyeron. Dijeron que cuánta imaginación teníamos.


   ¡Por supuesto! Esto solo lo hemos presenciado nosotros, los chicos de 5ºA , y nadie más se enterará .











































































































































sábado, 21 de abril de 2012

CUENTO DE GEMA MARTÍN, DE 6ºA


LANZAMIENTO DE DAVID  WAKAMOLE

GEMA, FILA DE ABAJO, SEGUNDA POR LA DERECHA

GEMA EN EL CAMPAMENTO DE LA GRANJA, VESTIDA DE ROSA

    UN DÍA EN CLASE


   La mañana del 10 de febrero estábamos en clase de Lengua. De repente entró por la puerta un extraterrestre que se llamaba Wakamole, David Wakamole.

   David era un jupitiano de 11 años, bajito, verde, con dos antenitas y tres ojos azules. Había venido, porque en su país, Júpiter, tenían que mandar a la Tierra a un niño para ver como eran los colegios.

    Unos meses más atrás, en Júpiter, hicieron una votación para saber quién iba a viajar a la Tierra .Todo el mundo votó a David Wakamole, porque, como era un poquito tonto la gente no le quería demasiado y le votó para no tenerle allí. Pero claro, su madre no le votó porque no quería separarse de su hijo.

   Al día siguiente, allí en Júpiter, partiría en un cohete verde y amarillo. Dos semanas después llegó a la Tierra, al aeropuerto de Barajas. Desde allí tendría que coger un taxi hasta el Colegio Legamar. Cuando llegó, la jefa de estudios y el director le dijeron que fuera a la clase de 6º A. La profe de Lengua, Marisol, le dijo que se sentara en el sitio de Lorena que había faltado y le explicó lo que estábamos haciendo. David Wakamole nos dijo que solo se podía quedar un mes.

   Durante ese tiempo David aprendió muchas cosas, como por ejemplo que un niño, por ser diferente, no era odiado por nadie. Todos querían ser sus amigos.. Cuando pasó el mes y tuvo que partir, toda la clase de 6º A le despidió con una fiesta. A las tres de la tarde todos le acompañamos al aeropuerto, donde se encontraba su cohete y se marchó.

   Los días siguientes todos le echábamos de menos porque nos habíamos hecho muy amigos de él.

   Después de dos semanas llegó a Júpiter. Allí ya nadie le llamaba tonto, al contrario fue el más listo de todos. Todos le envidiaban por haber viajado a La Tierra y haber conocido nuestra cultura y a los humanos.

   Pero David no quiso quedarse en Júpiter con los suyos. Decidió venirse al colegio Legamar para toda su vida porque aquí había encontrado verdaderos amigos.

HOLA. CHICOS. HOY CUELGO EL CUENTO DE GEMA MARTÍN, QUE PRESENTAMOS EN 6ºA COMO UNO DE LOS TRES CUENTOS REPRESENTATIVOS DE LA CLASE, PARA EL CONCURSO "RECAPACITA", DE LA FUNDACIÓN MAPFRE.
ESPERO QUE OS GUSTE. TAMBIÉN COLGARÉ EL QUE ESCRIBIMOS ENTRE TODOS SACADO DEL CUENTO DE CHRISTIAN, TAMBIÉN DE 6ºA. Y EL DE 5ºA, POR SUPUESTO. LA SEMANA QUE VIENE OS DIRÉ LA PÁGINA DONDE SE PUEDE VOTAR, UNA VEZ SOLO, POR ORDENADOR.
FELIZ FINDE, CAMPEONES. ÁNIMO A ESCRIBIR Y MUCHOS MUUUAAACCCAAASSS!!!

jueves, 19 de abril de 2012

ELEFANTE














    ELEFANTE


   Es un animal de tamaño impresionante (los de Botswana llegan a medir hasta cuatro metros de altura), inteligente, cariñoso y dotado de una trompa llamativa. Cabría pensar que el elefante obtuvo su nombre de alguna de estas cualidades, pero fue de sus colmillos de marfil de donde surgió la denominación por la cual es conocido. Los griegos llamaron a estos animales elephas, término que inicialmente significaba "marfil"'. La palabra fue heredada por los latinos como elephas -ntis; pero en la Edad Media cambió en latín, en inglés y en francés a olifantus.

   El desconocimiento de este animal era tal en los países europeos, que en inglés antiguo se llamó olfend al camello... ¡por confusión con el elefante!

   En español, la palabra aparece con su forma actual desde mediados del siglo XIII.

   En inglés, la forma original elephant solo volvió a prevalecer a partir del siglo XIV, y fue usada para designar también al marfil hasta comienzos del siglo XVIII.

   En español, se acuñó la expresión 'elefante blanco', tomada del inglés, para referirse a un bien cuyo mantenimiento cuesta tanto dinero que en poco tiempo se vuelve insostenible. Esta expresión nació de la costumbre de los reyes de Siam de regalar elefantes blancos a los cortesanos que les desagradaban. Como estos no podían deshacerse de un regalo del rey, acababan arruinados por el costo de su mantenimiento.

   África es el destino más codiciado por los cazadores de elefantes de todo el planeta, y Botsuana, al sur del continente, es uno de los lugares preferidos por los amantes de la caza mayor. La caza de este paquidermo es considerada un deporte de reyes y de millonarios, y abril es el mes recomendado para cobrar grandes piezas, en cacerías cuyos precios pueden llegar a los 30.000 euros.
 
El elefante lloraba
porque no quería dormir…
duerme elefante mío,
que la luna te va a oir…

Papá elefante está cerca;
se oye en el manglar mugir;
duerme elefantito mío,
que la luna te va a oír….

El elefante lloraba
con aire de infeliz
y alzaba su trompa al viento…
parecía que la luna
se limpiaba la naríz…                                    (Adriano del Valle)-

domingo, 15 de abril de 2012

CUENTO DE RAQUEL DÍAZ


Open publication - Free publishing

http://issuu.com/narvaleditores/docs/un_dia_de_pasos_alegres/1

http://issuu.com/narvaleditores/docs/un_dia_de_pasos_alegres/1

   Me gustaría saber dibujar estas preciosas ilustraciones  para poner en alguno de mis cuentos como ha hecho tan bien la escritora-ilustradora Raquel Díaz. Gracias por regalarnos este bellísimo cuento.

   Gracias, Klimtbalans por tomarte prestado de tu baúl este cuento. Por cierto, los vídeos que me había descargado de tu página ya no se pueden ver ni en la tuya tampoco. Supongo que será por la nueva ley. Es una pena que los niños y adultos que nos siguen no puedan disfrutarlos.

   En "Un día de pasos alegres" cualquier cosa puede suceder, según Raquel. Los problemas se hacen pequeños y el sol entra por la ventana. En un día de pasos alegres la magia se cuela en cada rincón y todo tiene otro color… La imaginación desbordante de la niña protagonista de esta historia es capaz de convertir un día cualquiera en una jornada mágica.


MUUUAAACCCAAASSS!!!

P.D. Para Alba Quesada, de 5ºB: La página que tienes que buscar es  concurso de relatos, Recapacita, Fundación Mapfre. Voy a intentar abrirla ahora.

jueves, 12 de abril de 2012

PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA Y DE EUROPA DONDE SE USA EL EURO

Estados miembros de la UE que no han adoptado todavía el euro
PaísMonedaCódigoTipo de
cambio
Fecha oficial
de la adopción
Fecha esperada
de la adopción
Flag of Bulgaria.svg BulgariaLev búlgaroBGN1,955831 de enero de 2020, como pronto (estimación).
Bandera de Croacia CroaciaKuna croataHRKflexibleSin fecha
Bandera de Dinamarca DinamarcaCorona danesaDKK7,46038 ± 2,25%Opt-out
Flag of Hungary.svg HungríaForinto húngaroHUFflexibleSin fecha
Flag of Poland.svg PoloniaZłoty polacoPLNflexible1 de enero de 2020, como pronto (estimación).
Bandera del Reino Unido Reino UnidoLibra esterlinaGBPflexibleOpt-out
Flag of the Czech Republic.svg República ChecaCorona checaCZKflexible1 de enero de 2020, como pronto (estimación).
Flag of Romania.svg RumaniaLeu rumanoRONflexible1 de enero de 2019 (objetivo oficial).
Flag of Sweden.svg SueciaCorona suecaSEKflexibleSin fecha

MAPA DE EUROPA DONDE SE  PUEDEN VER LOS PAÍSES DONDE CIRCULA EL EURO.

  
Chicos, estos mapas de arriba nos vienen muy bien para saber qué países de la Unión Europea y de Europa usan el Euro y cuáles no. Y el mapa de abajo, mudo, es para que os hagáis un examen y comprobéis cuántos países recordáis.

Países de La Unión Europea que usan el euro:
Alemania, Austria, Bélgica, Chipre, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Francia, Finlandia, Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Malta, Países Bajos y Portugal.


Países que usan otra moneda:

Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croacia, República Checa, Dinamarca, Gran Bretaña, Hungría, Macedonia (ex R. de Yug.), Noruega, Polonia, Rumania, Serbia, Suecia, Suiza y Turquía.

AL TERMINAR ESTA ENTRADA OS DEJO LA LISTA DE EUROPA Y SUS MONEDAS, INCLUYENDO LOS PAÍSES QUE NO SON DE LA UE. TAMBIÉN CUÁNDO ESTÁ PREVISTO QUE ALGUNOS PAÍSES DE EUROPA ADOPTEN EL EURO.

¿De dónde viene la palabra moneda?

   La moneda es una pieza de metal, generalmente en forma de disco, acuñada con unos distintivos para acreditar su legitimidad y valor.
   El término proviene del nombre del lugar donde se acuñaba moneda en Roma: una casa situada al lado del templo de la diosa Juno Moneta, bajo cuya protección estaba.
   El escritor latino Livio Andrónico le dio a la diosa este sobrenombre, Moneta, después de que los gansos que vivían alrededor del templo, en el monte Capitolio, advirtieran con sus graznidos a los romanos de un ataque de los galos ya que 'avisar', en latín, es monere. Por eso, la diosa, a la que se atribuyó el aviso de los gansos, fue llamada desde entonces Juno Moneta. Como su templo estaba al lado del lugar donde se fundían los denarios (de ahí, dinero), las monedas tomaron ese nombre.

   Debéis saber que leernos el origen de la procedencia de nuestras palabras actuales es un dato importante para ser más cultos cada día. 
   
   Quizás os parezca un rollo pero no lo es.

   En este enlace os dejo mucha información sobre euros y monedas en general.

http://www.ruyman.eu/spanisheuros.htm

    Muchos MUUUAAACCCAAASSS!!!!!!



      



  1. PAÍSES EUROPEOS Y SUS MONEDAS
1 Albania: Lek
2 Alemania: Euro
3 Andorra: Euro
4 Austria: Euro
5 Bélgica: Euro
6 Bielorrusia: Rublo bielorruso
7 Bosnia-Herzegovina: Marco convertible
8 Bulgaria: Lev
9 Chipre: Euro
10 Croacia: Kuna
11 Dinamarca: Corona Danesa
12 Eslovaquia Euro
13 Eslovenia Euro
14 España Euro
15 Estonia Euro
16 Finlandia Euro
17 Francia Euro
18 Grecia Euro
19 Hungría Forint
20 Irlanda Euro
21 Islandia Corona Islandesa
22 Italia Euro
23 Letonia Lats
24 Liechtenstein Franco suizo
25 Lituania Litas
26 Luxemburgo Euro
27 Macedonia Dinar Macedonio
28 Malta Lira Maltesa
29 Moldavia Leu
30 Mónaco Euro
31 Montenegro Euro

32 Noruega Corona
33 Países Bajos Euro
34 Polonia Złoty
35 Portugal Euro
36 Kosovo

37 Reino Unido Libra Esterlina
38 República Checa Corona Checa
39 Rumania Leu
40 Rusia Rublo
41 San Marino Euro
42 Serbia Dinar (Euro en Kosovo)
43 Montenegro Euro
44 Suecia Corona
45 Suiza Franco Suizo
46 Ucrania Hryvinia
47 Vaticano Euro