Translate

miércoles, 19 de diciembre de 2012

CUENTO DE NAVIDAD DE CHARLES DICKENS

http://www.youtube.com/watch?v=OaqDtKE1phw&feature=share&list=PLBlXYndKHP7gOY1EFrbLQUaV8STtaTOCk Queridos chicos: Aquí os dejo a Beatriz Montero, una excelente cuentacuentos a la que tengo el gusto de conocer, contando el cuento "Canción de Navidad", de Dickens. El otro día fueron al teatro a ver esta representación los alumnos de 1º y 2º de Primaria. Yo fui hace 3 años, también a la Sala San Pol y también representada por la Compañía "La Bicicleta", que por cierto es excelentes. Bea se ha ido a vivir a Tenerife(jo, qué suerte), junto con su chico, un escritor que ha publicado un montón de libros de literatura infantil y juvenil, llamado Enrique Páez. Por ejemplo el titulado "Devuélveme el anillo, cara cepillo", que ya ha vendido miles de ejemplares. Está editado en la editorial Bruño. Os dejo con Bea que trabaja en los programas infantiles de la TV canaria. Espero que os guste. MUUUAAACCCAAASSS!!!

domingo, 16 de diciembre de 2012

Papá Noel




El viejecito de ropas rojas y barba blanca que vemos en vísperas de Navidad en las tiendas de todo el mundo, se ha convertido en una imagen cultural de la sociedad de consumo(regalos y más regalos), del tercer milenio( de los años 2000 al 2099).

Este sonriente personaje que encanta a los niños(y a los grandes también, claro, jeje, ) está basado en la historia de un obispo que vivió en el siglo IV(hace XVII siglos), en una ciudad de Turquía, llamada Mira. Se llamaba Nicolás y fue célebre por la generosidad que mostró con los niños y pobres. Fue perseguido y encarcelado por el emperador Diocleciano. Con la llegada de Constantino al trono de Bizancio —ciudad que con él se llamó Constantinopla—, Nicolás quedó en libertad. A su muerte la Iglesia católica le hizo santo, con el nombre de San Nicolás.

Surgieron entonces muchas leyendas sobre los milagros realizados por el santo San Nicolás en beneficio de los pobres. San Nicolás fue patrono de Rusia y de Grecia, así como de incontables sociedades benéficas y, también, de los niños, de las jóvenes solteras, de los marineros, de los mercaderes y de los prestamistas.

Desde el siglo VI se habían construido muchas iglesias dedicadas al santo, pero esta tendencia quedó interrumpida con la Reforma, en el siglo XXVI.

El culto a San Nicolás desapareció de toda la Europa protestante, excepto en Holanda, donde se lo llamaba Sinterklaas (una forma de San Nicolás en neerlandés). En Holanda la leyenda de Sinterklaas se fusionó con antiguas historias nórdicas sobre un mítico mago que andaba en un trineo tirado por renos, que premiaba con regalos a los niños buenos y castigaba a los que se portaban mal.

En el siglo XI, mercaderes italianos que pasaban por Mira(Turquía), robaron las reliquias(los huesos) de san Nicolás y las llevaron a Bari(Italia), ciudad donde el santo nunca había estado. Y esta ciudad se convirtió en centro de devoción y peregrinaje, al punto de que hoy es conocido como san Nicolás de Bari.

En el siglo XVII, emigrantes holandeses llevaron la tradición de Sinterklaas a los Estados Unidos, cuyos habitantes anglófonos adaptaron el nombre a Santa Claus, más fácil de pronunciar para ellos.

Los americanos crearon una nueva leyenda sobre un anciano alegre y bonachón que en Navidad recorre el mundo en su trineo, distribuyendo regalos.

En los Estados Unidos, Santa Claus se convirtió rápidamente en símbolo de la Navidad y los regalos navideños.

Esta tradición pasó de nuevo a Europa y en algún país Santa Claus cambió otras vez de nombre:

-En el Reino Unido se le llamó Father Christmas (papá Navidad).

-En Francia fue traducido a Père Noël (con el mismo significado). -En España, Papá Noel, al igual que en América latina.


Y esta es la historia sobre Papá Noel que me gustaría que os leyeseis y me contaseis qué os ha parecido. Y espero que os traiga algún regalito, al igual que SSMM Los Reyes Magos de Oriente.
Y el que me escriba algo en comentarios, o en un folio y lo lleve a clase, después de habérsela leído, tendrá mucha suerte ya que empezará enero, el nuevo trimestre, con un positivo en Expresión Escrita.


Hale, chicos, a disfrutar de la historia de Papá Noel(se la podéis contar a vuestros familiares y amigos), y a por el positivo.


¡¡¡Muchos Muacccaaasss!!!

LA NAVIDAD, NUESTRAS TRADICIONES,¿ DE DÓNDE VIENEN?.

                                                LA NAVIDAD

   Cuando compramos los regalos de Navidad, decoramos el árbol o nos reunimos con la familia alrededor de la cena navideña, raramente nos detenemos a pensar cómo se fueron formando esas tradiciones milenarias, algunas de ellas mucho más antiguas que el propio cristianismo.

    El nombre de la fiesta Navidad, proviene del latín nativitas-nativitatis, que  significa 'nacimiento'. La conmemoración del nacimiento de Jesús, la fiesta más universal de Occidente, se celebró por primera vez el 25 de diciembre de 336, en Roma, pero hasta el siglo V, la Iglesia de Oriente siguió conmemorando el nacimiento y el bautismo del niño Dios de los cristianos el 6 de enero.  En siglos posteriores, las diócesis orientales fueron adoptando el 25 de diciembre y fueron dejando el 6 de enero para recordar el bautismo de Cristo, con excepción de la Iglesia armenia, que hasta hoy conmemora la Navidad en esa fecha de enero. No se conoce con certeza la razón por la cual se eligió el 25 de diciembre para celebrar la fiesta navideña, pero los estudiosos consideran probable que los cristianos de aquella época se hubieran propuesto reemplazar con la Navidad la fiesta pagana conocida como natalis solis invicti (festival del nacimiento del sol invicto), que correspondía al solsticio de invierno en el hemisferio norte, a partir del cual empieza a aumentar la duración de los días y el sol sube cada día más alto por encima del horizonte.

   Una vez que la Iglesia oriental instituyó el 25 de diciembre para la Navidad, el bautismo de Jesús empezó a festejarse en Oriente el 6 de enero, pero en Roma esa fecha fue escogida para celebrar la llegada a Belén de los Reyes Magos, con sus regalos de oro, incienso y mirra. 

   En esas tradiciones, tuvo considerable influencia el hecho de que la celebración coincidiera con las fechas de antiquísimos ritos paganos de origen agrícola que tenían lugar al comienzo del invierno. Así, la Navidad acogió elementos de la tradición latina de la Saturnalia, una fiesta de regocijo e intercambio de regalos, que los romanos celebraban el 17 de diciembre en homenaje a Saturno. Y no hay que olvidar que el 25 de diciembre era también la fiesta del dios persa de la luz, llamado Mitra, que había inspirado a griegos y romanos a adorar a Febo y a Apolo. En el Año Nuevo, los romanos decoraban sus casas con luces y hojas de vegetales, y daban regalos a los niños y a los pobres en un clima que hoy llamaríamos navideño y, a pesar de que el año romano comenzaba en marzo, estas costumbres también fueron incorporadas a la festividad cristiana. Por otra parte, con la llegada de los invasores teutónicos a la Galia, a Inglaterra y a Europa Central, ritos germánicos se mezclaron con las costumbres celtas y fueron adoptados en parte por los cristianos, con lo que la Navidad se tornó desde muy temprano una fiesta de comida y bebida abundante, con fuegos, luces y árboles decorados.

    La Navidad que celebramos hoy es, pues, el producto de un conjunto de ritos y tradiciones griegas, romanas, celtas, germanas e, incluso, ritos del Oriente. 

   Y, queridos chicos, La Navidad y Los Reyes nos esperan pero antes aún tenemos que trabajar y esforzarnos  para aprender todo lo que pueda cada uno, dentro de sus posibilidades. también debemos seguir ayudándonos los unos a los otros un nuevo trimestre donde aprenderemos muchas cosas, donde nos ayudaremos unos a otros y donde seremos personas responsables y generosas, o por lo menos, lo intentaremos, ¿verdad? Hasta el lunes, guapetones, muchos muacas de la profe de lengua, Marisol Huerta Niembro, que os quiere y se acuerda de vosotros.Y no me llaméis pesada por lo de tanto insistir en la lectura, que el que ya conoce, y sois muchos, el placer de leer, entiende por qué lo digo. Ah! Y hay que leerse la historia enterita. incorporadas a la festividad cristiana. Por otra parte, con la llegada de los invasores teutónicos a la Galia, a Inglaterra y a Europa Central, ritos germánicos se mezclaron con las costumbres celtas y fueron adoptados en parte por los cristianos, con lo que la Navidad se tornó desde muy temprano una fiesta de comida y bebida abundante, con fuegos, luces y árboles decorados. La Navidad que celebramos hoy es, pues, el producto de un milenario crisol en el que antiguas tradiciones griegas y romanas se conjugaron con rituales célticos, germánicos y con liturgias de misteriosas religiones orientales. Y queridos chicos, La Navidad y Los Reyes ya se han pasado y ahora nos espera un nuevo trimestre donde aprenderemos muchas cosas, donde nos ayudaremos unos a otros y donde seremos personas responsables y generosas, o por lo menos, lo intentaremos, ¿verdad? Hasta el lunes, guapetones, muchos muacas de la profe de lengua, Marisol Huerta Niembro, que os quiere y se acuerda de vosotros.Y no me llaméis pesada por lo de tanto insistir en la lectura, que el que ya conoce, y sois muchos, el placer de leer, entiende por qué lo digo. Ah! Y hay que leerse la historia enterita.

martes, 4 de diciembre de 2012

LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO

Queridos chicos, en este caso, de 6º. En enero empezaremos el nuevo trimestre y el nuevo año dando un importante tema llamado Electricidad y Magnetismo, para ir abriendo boca aquí os dejo un vídeo que os servirá para recordar o aprender algo nuevo. El explorador Elías nos presenta el proceso de generación, transmisión y distribución de la energía eléctrica. También nos hace descubrir la importancia que tiene la electricidad en la vida moderna. Espero que os sirva de algo esta información. Muchos muuuaaacccaaasss!!!

miércoles, 28 de noviembre de 2012

ENMANUEL, CONMOVEDORA HISTORIA DE UN CHICO QUE CANTA COMO LOS ÁNGELES

Hola, chicos y chicas, ¿cómo van esos deberes?

Yo estoy leyendo mi correo y he recibido uno de mi amiga Mª Carmen que me ha conmocionado.

Un chico de 17 años, con lesiones graves en su cuerpo producidas cuando solo era un niño. Un chico que fue adoptado de un orfanato, junto a su hermano, por una generosa y valiente mujer australiana.

Un chico que canta como el mismísimo Jhon Lennon. Un chico que hoy parece feliz después de haber tenido una terrible infancia.

Escuchadle, merece la pena
.
¡¡¡MUUUAAACCCAAASSS!!!

viernes, 23 de noviembre de 2012

CLIMA Y VEGETACIÓN DE ESPAÑA. MIS ALUMNOS SON UNOS CRACKS

Tengo una alumna llamada Paula Fernández que es un crack. Me ha traído el esquema (que les di escrito a mano) de  los climas de España, pasado a ordenador. Con sus cuadros y todo. Yo no sé hacerlo y aprendo de mis alumnos como ellos aprenden de mí.
Lo del excel me ha pillado grande y no lo manejo.
Así que os lo copio del esquema que ha hecho ella.

MUUUAAACCCAAASSS!!!

¡Espero que el lunes saquéis buena nota, campeones!





















































domingo, 18 de noviembre de 2012

CUENTOS SOLIDARIOS UN JUGUETE UNA ILUSIÓN.

     Queridos chicos de 6ºA y de 6ºB:
     Lamento deciros que no hemos sido seleccionados como finalistas en el concurso de Cuentos Solidarios, "Un juguete una ilusión". Lo siento mucho. Pero ahí está nuestro trabajo bien hecho y los ratos buenos que hemos pasado juntos. También el haber participado en una causa justa y solidaria para ayudar a los que tienen muy poco.  Eso importa más que conseguir el premio. Y en esto de los premios hay mucho de política, que yo entiendo algo por los premios de poesía a los que me presento. Quiero decir que como ya hemos ganado en dos ocasiones es muy difícil que esto nos vuelva a suceder. He visto que este año han seleccionado a muchos colegios públicos (CEIP), quizás ellos son los que tienen que ganar.


     Os animo a leer en internet los cuentos seleccionados del tercer ciclo y ya me diréis qué os parecen. Se buscan en la página finalistas cuentos solidarios 2012.

     Bueno chicos, seguiremos trabajando, que es lo que importa.

     Muchos MUUUAAACCCAAASSS!!!



jueves, 1 de noviembre de 2012

CONCURSO CUENTOS SOLIDARIOS UN JUGUETE UNA ILUSIÓN, PRIMARIA

Mis queridos muacas y muacos::
Por fin hemos terminado los cuentos solidarios para el concurso donde colaboran todos a una estos grupos y ONGS: Un Juguete, una Ilusión, Radio Nacional de España, Fundación Crecer Jugando y Toys Rus.
Os habéis esforzado muchísimo y merecéis un premio los dos sextos, tanto el cuento de 6ºA, CSA Balonmar, como el de 6ºB, Futuroschool, han quedado preciosos. Textos bien elaborados, bien escritos, divertidos, solidarios, y con una ilustraciones fabulosas. Si no nos seleccionan para pasar a la final es porque ya hemos ganado dos veces y quizá, el jurado, no quiera que llegue una tercera vez para que la gente diga que siempre ganan los mismos. Pero por calidad, estoy segura que son de los mejores. Un mes entero trabajando en clases y recreos ha tenido su recompensa y esta es los dos maravillosos cuentos.

CSA Balomar es un cuento que trata de un colegio de balones que emprende un viaje a Etiopía, país  a donde se trasladado Belén Waterpolof, la profe de EF, para enseñar a los baloncillos de allí todo lo que sabe. Ayudados por el rey Juan Balón I, que les presta su yate, viajan  a Addis Abeba, capital de Etiopía. Todos los baloncillos, los de aquí y los de allá, vivirán unas jornadas alucinantes. Se descubrirán y se ayudarán unos a otros y todos se sentirán felices.

Futuroschool trata de un colegio distinto, allá por el siglo XXII. A los chicos de ese cole les encargan realizar un trabajo sobre los deportes que se precticaban en el siglo XXI y emprenden un viaje al pasado aterrizando sus teletransportadores en Quito, capital de Ecuador. Con los chicos del pasado se entablan unos lazos de amistad que se alargarán en el futuro.Y todos juntos celebrarán una maravillosa fiesta en Futuroschool. Los chicos de Ecuador, que viajarán al futuro junto a sus nuevos amigos,  alucinarán en pizarras de atmósferas condensadas, sin lápices ni cuadernos.

 Marisol Huerta Niembro, vuestra profe de Lengua, ha sentido un gran placer en ayudaros a que estos cuentos se hiciesen realidad. Iban en cada uno de vosotros y yo solo ayudé a sacarlos afuera y darles forma.

Sois auténticos creadores y tenéis un ingenio sorprendente. Formamos un buen tándem. Mi más cordial enhorabuena.

Ya colgaré los cuentos para el que quiera leerlos.

Aquí vemos a algunos de los chicos en plena elaboración de textos.



Estos chicos de 6ºA y otros que no han salido, son los autores de CSA Balomar.

Lo mismo ocurre con los autores de Futuroschool, los chicos de 6ºB.

domingo, 21 de octubre de 2012

EXCURSIÓN AL CURSO MEDIO DEL RÍO GUADARRAMA

El 10 de octubre, justo antes del puente del Pîlar, estuvimos pasando el día en el Parque Regional del Curso Medio del río Guadarrama, término de Villaviciosa de Odón.
El día nos acompañó con su buena temperatura y sus periodos de sol.
El campo estaba precioso, infinito, lleno de colores y aromas.
Ea primera parte de la senda, junto al río,todo  era una preciosidad. Los troncos huecos de los fresnos nos reservaban sus secretos con setas de varias clases y con telas de araña espléndidas. Los que trajeron cámaras de fotos pudieron  plasmar los momentos que quisieron.
Aún tengo que descargar fotos de la cámara grande que colgaré aquí pero si alguno tiene alguna que le haya salido bien y quiera que la colguemos, que me la traiga en un pincho y la ponemos aquí en el recreo.
Por equipos fuisteis completando la guía del buen explorador, recogiendo muestras de lo bello y de lo feo, residuos que algunos humanos dejan en el suelo sin darse cuenta de su error.

















 Comimos en las mesas del pinar y jugamos en los columpios, investigando "los casos raros" que nos íbamos encontrando, jeje, algunos creyeron haber descubierto un asesinato. Decían que habían encontrado una camiseta ensangrentada y pistas del asesino pero cuando fue el profe Juan a interesarse nos dijo que no era nada.Oh!, qué pena!
La imaginació se nos desbordó, a mí. y a algunos chicos porque yo lo vi.
Las profes también estuvimos investigando pero no descubrimos nada para destacar.
El día fue perfecto. Esperamos repetirlo en otra zona que no conozcamos. ¿Os parece bien?
Y ya en el cole, el lunes, pusimos en el pasillo la exposición  de las muestras recogidas.

MUCHOS MUUUAAACCCAAASSS!!!

Hoy, 23 de octubre, Fran Lara, un alumnos de 6º B que va a estudiar periodismo y fotografía cuando sea mayor, me ha traído estas magníficas fotos de la excursión al Sotillo                                                         .
                         Mirad qué bonitas                                                                                                           

Parece que el árbol roza el cielo
Río de Guadarrama en su curso medio
Moras en primer plano
Parecen nubes de tobogán


.Aquí debajo, otra alumna de 6ºA, llamada Ana, nos deja unas fotos muy chulas de la excursión al Curso Medio del Rio Guadarrama.

El Rio Guadarrama reflejando la luz del del sol.

 

Azul y amarillo se mezclan en el otoño


viernes, 19 de octubre de 2012

RELIEVE Y RÍOS DE ESPAÑA


Como yo quiero mucho a mis alumnos y quiero que vayan estudiando y repasando todos los ríos, cordilleras, etc, de España, aquí les dejo la superchuleta que más que eso es un buen solomillo ibérico. Mmmmm!!! Qué rica la chuletita…

UNIDAD 2 : RELIEVE Y RÍOS DE ESPAÑA
Unidades interiores del relieve

-La Meseta

-Montañas que atraviesan la Meseta

-Sistema Central:

     -Picos: Peñalara y Almanzor

     Sierras: Somosierra, Guadarrama y Gredos

     -Montes de Toledo



-Montañas que rodean la Meseta

     -Montes de León, Pico: Teleno

-Cordillera Cantábrica

     -Pico: Torre Cerredo

     -Puertos: Escudo y Pajares

-Sistema Ibérico

     -Pico: Moncayo

     -Sierras: Albarracín y Serranía de Cuenca

-Sierra Morena

     -Pico: Bañuela

     -Puerto: Despeñaperros



Unidades exteriores

Sistemas montañosos

Macizo Galaico
     -Picos: Cabeza de Manzaneda y Peña Trevinca

-Montes Vscos
      -Picos: Aitxuri y Aizkorri

-Montes Pirineos
     -Picos: Aneto y Monte Perdido

-Cordilleras Costero-Catalanas
      -Pico: Turó de l´Home

-Cordilleras Béticas
   -Cordillera Subbética
        -Sierras: Cazorla y Segura

-Cordillera Penibética
     -Picos: Mulhacén y Veleta


Depresiones

-Depresión del Ebro: entre los Pirineos, las Cordilleras Costero-Catalanas y el Sistema Ibérico.

-Depresión del Guadalquivir: entre Sierra Morena y la Cordillera Subbética.

Las costas españolas
  -Costa mediterránea
  -Costa cantábrica
  -Costa atlántica

La costa mediterránea
   Extensión: desde la frontera con Francia hasta el estrecho de Gibraltar.
Zonas:
 -Costa catalana
   Extensión: desde la frontera con Francia hasta el delta del Ebro.
   Características: costas altas y rocosas que alternan con costas bajas y arenosas.
   Accidentes:
     -cabo de Creus
     -golfo de Rosas
     -delta del Ebro

-Costa levantina
   Extensión: desde el delta del Ebro hasta el cabo de Palos.
   Características: costas bajas y arenosas.
   Accidentes:
     -golfo de Valencia
     -cabo de la Nao
     -Peñón de Ifach
     -Mar Menor
     -cabo de Palos

-Costa andaluza-mediterránea
   Extensión: desde el cabo de Palos hasta el estrecho de Gibraltar.
   Características: se alternan costas altas con zonas arenosas.
   Accidentes:
     -cabo de Gata
     -golfo de Almería
     -Punta de Europa

-Costa balear
   Localización: alrededor de las islas Baleares
   Características: existen costas altas y rocosas y costas bajas y arenosas.
   Accidentes:
     -Bahía de Palma
     -Bahía de Alcudia



Esqueleto de esquema de un río
-Nacimiento
-Afluentes
-Dcha.
-Izda.
-Desembocadura

Principales ríos de España ( cuántos km miden) 
Longitud1 (km) 

-1 Río Tajo 1007 
-2 Río Ebro 910 
-3 Río Duero 895 
-4 Río Guadiana 818 
-5 Río Guadalquivir 657 
-6 Río Júcar 498 
-7 Río Genil 337 
-8 Río Segura 325 
-9 Río Miño 310 
-10 Río Turia 280 


FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS RÍOS
   -El clima(caudal o cantidad de agua que llevan).
   -Relieve(longitud).



RÍOS DE LA VERTIENTE MEDITERRÁNEA

En Cataluña
   -Ter, Llobregat y Ebro

En la comunidad valenciana
   -Turia, Júcar y Segura

En Andalucía
   -Almanzora y Guadalorce

EL RÍO EBRO
   -Nace en Peña Labra, Cantabria
   -Afluentes
     -Jalón(derecha)
     -Aragón, Gállego y Segre(izda.)
   -Desemboca en el mar Mediterráneo(Tarragona).

RÍOS DE LA VERTIENTE CANTÁBRICA
   -País Vasco (Bidasoa y Nervión)
   -Cantabria (Pas y Besaya).
   -Asturias (Nalón, Narcea y Sella).



RÍOS VERTIENTE ATLÁNTICA
   -En Galicia: -(El río Miño con su afluente el Sil).
 
RÍOS QUE ATRAVIESAN LA MESETA
   -Duero( Pisuerga y Esla por la dreha., Adaja y Tormes Izda).
   
-Tajo(río más largo de la península Ibérica).
        -Jarama, Alberche y Tiétar (decha).
       -Almonte y Salor (izda).
       Desemboca en Lisboa(Portugal, océano Atlántico.

-Guadiana(se esconde bajo tierra, Ojos del Guadiana).
      -Ciguela y Záncara (decha).
      - Zújar (izda).
      Desemboca en Ayamonte (Huelva), haciendo frontera entre España y Portugal


RÍOS DE ANDALUCÍA
     -Guadalquivir(afluente El Genil), es navegable hasta Sevilla.
   -Odiel
    -Tinto


 Como yo quiero mucho a mis alumnos y quiero que vayan estudiando y repasando todos los ríos, cordilleras, etc, de España, aquí les dejo la superchuleta que más que eso es un buen solomillo ibérico. Mmmmm!!! Qué rica la chuletita…

miércoles, 19 de septiembre de 2012

EL AJEDREZ EN LA ESCUELA

    Como sé que en el cole hay buenos jugadores de ajedrez, quiero poner esta entrada hablando de la procedencia de esta palabra.Es interesante conocer cosas nuevas. Felicito a todos esos alumnos que han elegido esta actividad de ajedrez porque están desarrollando muchas destrezas mentales, además de divertirse, Hale, que gane el mejor!
   Espero no aburriros mucho, corazones de melones, jejeje. Ahí va...





Ajedrez
 
   El nombre del antiquísimo juego del ajedrez es un buen ejemplo, entre tantos otros, de una palabra que ha evolucionado junto con la humanidad a lo largo de milenios, durante los cuales recorrió las más variadas tierras, eras y culturas, modificándose por influjo de incontables lenguas hasta llegar a los idiomas modernos.

   La invención del juego-ciencia ha sido atribuida en diversas épocas a griegos, romanos, persas, escitas, egipcios y árabes, y es cierto que todos esos pueblos lo conocieron. Sin embargo, en la actualidad hay razonable consenso en afirmar que el ajedrez surgió en el Indostán, en época no determinada con certeza, pero muy remota. Inicialmente, se lo llamó chaturanga, en referencia a las cuatro alas (angas) del ejército indio: elefantes, carros, caballos e infantería.
   Desde la India, el juego se difundió hacia China, Corea y Japón, y en el Occidente, hacia Rusia, de donde saltó a Escandinavia, Alemania y Escocia; pero esta vertiente del ajedrez se perdió en la bruma de los siglos, y la forma actual deriva de otro itinerario. El chaturanga dejó de jugarse con dados, como en la India, y su nombre se convirtió en chatrang, que luego los árabes cambiaron a shatranj.. Así, 'jaque mate' proviene de sha mat, que significa "rey derrotado".
   Llevado por los árabes a España, el nombre del juego evolucionó a axatraz y, más tarde, a axedrez, que fue como lo llamó el ajedrecista español Ruy López de Segura en su Libro de la invención liberal y arte del juego de axedrez, publicado en 1561 y considerado hasta hoy una referencia para los estudiosos.
   El nombre antiguo de la torre, roque, registrado por el Diccionario de la Real Academia Española como voz antigua, deriva del persa rukh 'roca', 'atolón', que luego los árabes utilizaron en la Edad Media para designar a sus carros de guerra. De ahí proviene el nombre 'enroque', una jugada de rey y torre al mismo tiempo. En ciertos festivales tradicionales de Valencia, todavía circula una carroza que se denomina 'roque', como los carros de guerra de los persas.
   El nombre 'alfil' proviene del árabe fil 'elefante', pues esta pieza representaba el ala de los guerreros que combatían montados en paquidermos. Curiosamente, la pieza tiene el nombre de bishop 'obispo' en inglés y bispo en portugués, traducido, probablemente, por los monjes ajedrecistas del medievo.

UNOS CUANTOS CHISTES ACERCA DEL AJEDREZ

La gran ventaja del ajedrez por Internet es que el otro no te ve sudar.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aquel rey era tan celoso que no quería enrocar para seguir al lado de su dama.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Los dos alfiles deben haber tenido algo muy grave; nunca se han podido ver.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Los caballos, cuando se mueven, deben hacer un esfuerzo extraordinario; a cada salto que dan, cambian de color
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aquel peón se cansó tanto al llegar a la octava fila que pidió un caballo.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Los peones deben tener la boca torcida, porque comen de lado.
------------------------------------------------------------------------------------------
El ajedrecista más fuerte de todos los tiempos es, sin duda, Moisés. Es al único al que Dios le dio tablas. 
    Muchos Muuuaaacccaaasss!!!

jueves, 6 de septiembre de 2012

ANIMALES MAMÍFEROS

http://youtu.be/HBXB65QP_Xc

Queridos alumnos:
Me he tirado un mes y medio en mi pueblo, Onís, Asturias, donde no tenía internet. He leído mucho, eso sí, pero no he podido poner ninguna entradita en nuestra página. Tengo fotos con Holmes que están muy bien, a ver si las cuelgo pronto ya que no os lo puedo llevar al cole( está prohibido) para que lo veáis. Está muy grandote y mimado pero es un solete y lo quiero mucho. Si le quito la correa cuando lo saco al parque o a la calle, sale corriendo y no obedece a nadie, así que va por la calle siempre atado, el pobre.
Holmes, como sabéis, es un perro y los perros son animales mamíferos. Por eso se me ha ocurrido hablaros algo de estos animales.
¿Tienes algún mamífero de compañía? Si posees un perro, un gato, un ratoncito, un elefante je je je, o un hámster, entonces lo tienes. Quizás has visto perros, gatos, terneros..., o bebés, alimentándose del cuerpo de su madre. También nosotros somos mamíferos. Todos los mamíferos toman leche materna como primer alimento.
Los mamíferos, además, se parecen en otras cosas. Son de sangre caliente. El día puede ser frío o muy caluroso, pero los mamíferos están recubiertos de pelo. El pelo puede ser corto, largo, liso o rizado; recubre totalmente la piel del animal, como en la mayoría de los perros o los gatos, o aparece tan sólo en zonas localizadas, a modo de barbas, como en las morsas o las ballenas.

Esquema de los mamíferos

 Los mamíferos pueden vivir casi en todas partes. Los osos polares viven en los sitios más fríos del mundo. Los camellos viven en los sitios más cálidos. Los delfines son mamíferos que pasan toda su vida en el mar. Los murciélagos son mamíferos que a menudo viven en cuevas oscuras y pueden volar.
                                       Un elefante y su sistema digestivo.

El labio superior de la morsa está cubierto por unos bigotes muy tiesos. Este bigote es sensible al tacto y ayuda a la morsa a encontrar su alimento.

                                         Clasificación sencilla de los mamíferos.

    El pelo espeso y áspero del yak le protege del frío clima del Tibet, lugar donde vive.
  
Bueno, guapos, que ya se os acaba lo bueno y hay que volver al colegio para aprender y pasarlo lo mejor posible pero sin machacar al compañero y sin portarse mal.
Hay que buscar el equilibrio entre el esfuerzo y la diversión y os aseguro que se puede conseguir.
El curso pasado ya me lo demostrasteis.
Os adelanto que este curso voy a dar la Lengua en 6ºA y 6º B. Estoy muy contenta que sea así porque casi no conozco a los alumnos de Ana, excepto a los de Teatro. También daré la Lengua en 5ºA, ya que como hay tres quintos, nos repartimos la asignatura entre Puri y yo.
Contarme cosas (abajo en comentarios) sobre vuestro verano. Decidme, por ejemplo, el lugar donde habéis estado y en qué provincia y Comunidad autónoma se encuentra.

Muchos Muuuaaacccaaasss!!!

jueves, 5 de julio de 2012

¡HAN SIDO GEMELOS! ¿O SERÁN MELLIZOS?









La doctora de Ibermútua que lleva lo de la operación de mi pie tiene unas mellizas preciosas.


En el colegio hemos tenido a lo largo de nuestra andanza, varios casos de mellizos y gemelos. Tuvimos unas trillizas en el colegio, hace bastantes años, que se llevaban siempre la atención de todos en los bailes y teatros. Eran idénticas, al menos para nosotros. No he vuelto a saber nada de sus vidad pero me gustaría. Cuando tenemos mellizos o gemelos solemos colocarlos cada uno en una clase diferente para que cada uno desarrolle su personalidad y no se influyan el uno al otro.


En español tenemos dos palabras diferentes para referirnos a los nacidos en un mismo parto: gemelos y mellizos. En castellano las palabras "mellizo" y "gemelo" han coexistido durante muchos siglos, como sinónimos.

"Mellizo" procede del latín "gemellicium", palabra que dio origen al termino "gemelos". "Mellizos" y algunas otras formas derivadas de "gemellicium", como "melguizo", fueron la forma coloquial hasta que el en el siglo XVI, la palabra "gemelo" procedente del latín culto, se incorpora al castellano.


Hasta mediados del siglo XIX ambas palabras coexistieron como sinónimos. En esta epoca se descubrió que el origen de un embarazo gemelar puede ser debido a dos causas:
- Un óvulo fecundado que se divide en dos (gemelos)..
- Dos óvulos que son fecundados independientemente (mellizos).
 Cuando esto se supo, se empezó a hacer una distinción entre "mellizos" y "gemelos" en el lenguaje coloquial.

Este viernes fue la graduación de 6º de Primaria. Fue una fiesta interesante y variada. Dos obras de teatro: "Oh, no, otra vez Caperucita" y "Los Cuentonautas". Un baile, New York, de Fran Sinatra, representado por Miguel y 7 chicas, unas poesías sobre la historia de primaria, unas palabras de los tutores, el himno del Legamar... Todo salió estupendo y niños y grandes disfrutamos mucho con el espectáculo. Merendola y carreras después, incluida alguna lagrimita de alguna niña (ay, Sofía, que no te van a separar de todas tus amigas, solo de algunas porque sois un grupo muy grande) pensando ya en las mezclas para el nuevo curso.

A mis alumnos de 5º os pido que leáis este verano algún libro que os mole porque leyendo se pasa bomba, eso ya lo sabéis la mayoría, ¿a qué sí? Y tampoco estaría mal que hicieséis algún cuadernillo de vacaciones repasando Lengua y Mates a base de juegos. Y así no venís en septiembre con pocas ganas de empezar y con todo olvidado. Esto solo es un consejo, corazones de melones. Pero como seré  vuestra tutora yo os lo aconsejo.


FELICES VACACIONES Y MUCHÍSIMOS  MUUUAAACCCAAASSS!!!


martes, 12 de junio de 2012

YO REGAÑO, TÚ REGAÑAS, ÉL REGAÑA... ¡¡¡SE ACABA EL CURSO!!!


REGAÑAR,  ¿DE DÓNDE VIENE ESA PALABRA QUE NO NOS GUSTA PERO QUE ES NECESARIA?

El verbo regañar proviene del latín gannio, gannire, usado para denominar el ladrido del perro, pero también el sonido emitido por otros animales y hasta el canto de algunas aves. Catulo y Juvenal usaron gannire con el sentido de "quejarse,'lamentarse, gritar" (v. gritar). Estos últimos significados están en el origen de la expresión a regañadientes, que se aplica a "aquello que se hace con disgusto o repugnancia".

En el Diccionario de la Academia se menciona regañar con el sentido de "reprender o reconvenir", pero también se señala como otro significado el "gruñido de un perro". La primera acepción tiene diversos equivalentes, tanto en España como en América, tales como 'reñir', 'reprender', 'rezongar', 'retar' y, en el Perú, 'resondrar'.

A todos los que regañamos ya seamos padres, profesores, vecinos, adultos..., casi siempre, no nos queda otro remedio.
Los profes en las clases regañamos a los alumnos que no se portan bien, que se distraen, que mienten, que hablan con otros o que se ríen sin razón aparente... También regañamos, y mucho (yo lo hago), cuando venís sin haber hecho los deberes o sin estudiar para un control (o examen, como decís vosotros).Eso es falta total de responsabilidad y hay que enseñaros a ser cumplidores tanto de las normas de clase y como de vuestras obligaciones, que en vuestro caso es estudiar.


Regañar no gusta. Ni a los padres, ni a los profesores, ni creo que a vosotros mismos cuando lo hacéis a un hermano pequeño o un amigo o familiar. Te pones muy nervioso y hasta, a veces, se pierden los papeles dando gritos que a nada conducen. Pero muchas veces, echar una buena charla-regañina, da buenos resultados.

Algunos chicos decís por ahí, a vuestros padres, a los profes, a los compañeros, "es que el profe me ha cogido manía". Y no suele ser verdad. Lo que pasa es que siempre se suele regañar a los mismos, los más inquietos, los más charlatanes, los más vagos...


A mí también me regañaron muchas veces. Y vosotros también regañaréis a vuestros hijos cuando os den motivos o a vuestros alumnos si es que alguno se hace profesor, que ya me gustaría.

Y no os regaño porque sois estupendos, corazones de melones, jejeje.


Muchos MUUUAAACCCAAASSS!!!


jueves, 7 de junio de 2012

FIRMÉ EN LA FERIA DEL LIBRO DE MADRID 2012





El domingo 3 de junio, de 18 a 21 horas, firmé ejemplares de mi libro de poemas "Puedo empezar así", en La Feria del Libro de Madrid, caseta de la editorial Renacimiento.


Había puesto carteles por el colegio y había mandado una invitación a mis alumnos para que me visitaran, los que pudiesen.

Gracias a los niños y a sus papás. Gracias a ellos no me sentí sola. Gracias a Alba, Paula, Irene F, Davir R, Diego, Mónica, Sara, Héctor, Gema y Luis(las fotos que me hice con vosotros han salido borrosas), Nacho y sus dos hermanos, y gracias a todos sus papás, que fueron quienes lo hicieron poesible. Espero que mi libro os guste.

Suele pasar que en La Feria la gente se acerquen a los autores conocidos o a gente como Ana Obregón, que sin ser escritora, escribe libros y debido a su fama, los vende. Incluso tenían cola señores que yo no conozco pero que trabajan en programas de cotilleos en la TV, escriben un libro y la gente como loca por comprarlo y llevárselo firmado por el famoso.

Pero yo tuve la suerte de tener a algunos de mis niños y a sus papás y no me sentí sola. Gracias de nuevo.
En fin, pasemos página y hasta una nueva Feria y un nuevo libro. A partir de ahora no voy a publicar ningún comentario que no venga firmado, es decir, a los anónimos los voy a suprimir. En otros blogs hacen un filtro antes de publicarlos. Aquí lo dejo en abierto porque mis lectores son gente muy respetuosa pero quiero que todo el que participe, se identifique.

Os dejo el poema 5 del libro para todos vosotros.


Muchos MUUUAAACCCAAASSS!!!

(PD: ¡AH!, HE COMPRADO EN LA FERIA UN CUENTO PRECIOSO PARA LEEROS EN CLASE, SE TITULA "LOS AMANTES MARIPOSA", TIENE  UNAS ILUSTRACIONES PRECIOSAS).

LA POETA SE MUESTRA A SUS ALUMNOS


                                                (Para vosotros,que siempre estáis).


La poeta
por mostrar su rostro
rompe su careta.


Su vestido
un poco arrugado
de tiempo perdido.


Sus zapatos
sandalias muy altas
para brincar alto.


Su comida
un pez-sol- dado
que le llene el día.


Su habitación
una cama chica
donde quepan dos.


Su secreto
cocinar las letras
con sabor a beso.


Su mirada
devuelve a las nubes
pestañas mojadas.


Su cabeza
siempre está pensando
en niños de fresa.


Su salario
unos pocos euros
para todo el año.


Su temor
que se acabe el tiempo
de hacer el amor.


Y su vida
hojas plateadas
volando deprisa.
                                           

                                            MSol Huerta Niembro










martes, 22 de mayo de 2012

MI PERRITO GUAPO SE LLAMA HOLMES Y ES UN WESTY

En octubre de 2013 mi perrito Holmes, de 18 meses,  falleció atropellado por un coche en la calle Avd del Mediterráneo, de Madrid. Había olido a una perra en celo camino del parque y nada más soltarle, como hacía cada día, echó a correr y cruzó la calle. Yo estaba llamándolo detrás de él. Me miró y corrió más deprisa. Pasó el 1º, 2º y 3º coche, el cuarto le golpeó y quedó reventado por dentro. La impotencia me recorrió. Lo llevé corriendo a una clínica veterinaria que hay en esa misma calle donde llegó ya muerto.
Holmes, te quise muchísimo. Adiós, perrito bueno.




Tengo un perrito precioso que me compré hace 15 días. Se llama Holmes y me ayuda a resolver los casos polociales que puedan existir en mi barrio, como por ejemplo el robo de móviles. Como me lo han robado dos veces del bolsillo de mi chaqueta, estoy segura que ahora a los cacos no se les ocurrirá volverlo a hacer, teniendo al temido detective Holmes a mi lado.

Ya sabéis que Sherlock Holmes es un personaje de ficción inventado por Conand Doyle, escritor inglés cuyos personajes principales, Holmes y Watson, han sido llevados al cine 250 veces o más. Lo he comprado en una tienda de Pinto. Traen a los perros de la República Eslovaca porque salen más baratos que aquí. Lo malo es que los separan de sus mamás antes de tiempo y muchos se ponen malitos. Pero no es el caso de mi fiero Holmes (es broma), mi cachorrito de dos meses y medio que solo quiere morderme los dedos
Mañana iré a ver el teatro de 6º y el jueves el de 5º. 

Aprovecho ahora para informaros de la raza Westy y de sus características:
Origen: Gran Bretaña


Altura a la cruz: Unos 28 cm aproximadamente, cuando son adultos. Mi cachorrito mide unos 20 cm.

Peso: Entre 7 y 10 Kg los machos y entre 6 y 7 las hembas.

Apariencia: Un perro de talla pequeña y de estructura fuerte, compacta y musculosa. Destaca su mirada penetrante y sus pequeñas orejas erguidas.

Color: Complétamente blancos.

Pelo: Tiene una doble capa, la externa es de pelo áspero, liso y de largura media (unos 5 cm). La capa interna es muy densa, suave y de pelo corto.

Los West Highland Terrier, conocidos comúnmente como Westy, son unos perros muy alegres, activos, valientes, intrépidos y bastante seguros de sí mismos, cualidades que hacen de esta raza un estupendo perro guardián.

A diferencia de otros terriers, es amistoso con los extraños y se suele llevar bien con los más pequeños de la casa (siempre que se sepan comportar). Tienen buen comportamiento con otros perros y por lo general evitará los enfrentamientos.

Se adaptan sin problemas a la vida en un apartamento (aunque son muy activos dentro de casa).


MUUUAAACCCAAASSS!!!